Pembangunan Blog

Tugasan 1C: Pembangunan Blog (30%) – Blogger (link blog diletakkan di MyGuru Tarikh akhir: 12 Disember 2011 (Isnin)
Secara individu, pelajar dikehendaki membina blog P&P bagi satu topik pengajaran yang dipilih berdasarkan sukatan mata pelajaran dari Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelajar diwajibkan menggunakan platform Blogger (Blogger). Pelajar dibenarkan memilih sendiri mata pelajaran yang dikuasai mereka. Bagi penilaian pembangunan blog berjumlah 20%, pelajar dikehendaki memasukkan pautan blog ke dalam forum yang akan disediakan khusus untuk tugasan ini. Pastikan nama, nombor matrik dan topik masing-masing diletakkan di muka hadapan blog. Markah bonus akan diberikan sekiranya pelajar berjaya mengintegrasikan aplikasi lain ke dalam blog mereka seperti YouTube, FaceBook, Scribd, Prenzi dan sebagainya. Markah bagi tugasan ini diberikan berdasarkan kandungan (10%) serta senireka persembahan blog:
KRITERIA MARKAH
Isi kandungan blog serta kualiti penyampaian 10
Senireka blog serta daya tarikan 10
Teknik serta kaedah mengajar /teknologi yang digunakan dalam blog seperti video, animasi dan sebagainya 10
JUMLAH 30

Picture: Activities of making EM

Seperti tahun-tahun sebelumnya, untuk menggalakkan perlindungan alam sekitar, kumpulan kitar semula mengadakan siri aktiviti pemulihan alam sekitar khususnya untuk pelajar-pelajar di pelbagai peringkat seperti pertandingan mewarnai poster EM , pertandingan memunggut kertas mengikut kelas yang bertujuan mengadakan persaingan yang sihat sebagai kuasa memandu pelajar bagi memberi kefahaman kepada para pelajar kepentingan kitar semula bagi perlindungan alam sekitar.

Pada tahun ini, aktiviti kumpulan kitar semula tertumpu kepada aktiviti memproses EM iaitu Effective Microorganisms . Untuk membolehkan pelajar memahami fungsi EM, pelbagai aktiviti dan pengajaran kaedah memproses cair EM dijalankan di kalangan pelajar. Kumpulan kitar semula turut menganjurkan dan melaksanakan kelas seminar EM kepada semua pelajar. Penyemburan cecair dijalankan bagi membersihkan udara di kawasan sekolah.Kami juga telah menubuhkan  sudut EM di kawasan sekolah .Pelajar dapat menerima pengetahuan melalui maklumat mengenai sumber EM, pemaju EM, menerusi paparan yang berada di atas dinding.

Kumpulan kitar semula juga menggunakan masa ko-kurikulum pelajar untuk memberi tunjukajar tentang cara-cara memproses cecair EM.Cecair EM yang aktif dan berjaya akan digunakan untuk menyiram pokok, udara, dan pembersihan parit dan tandas.